Page 40 - Kimya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF

Süre sonunda “Şimdi yanınızdaki arkadaşınızla notlarınızı karşılaştırın. Ortak fikirleri belirle-
yin.” der (SFÜDD1) ve ortak fikir belirlemeleri için öğrencilere süre tanır.
Daha sonra grupların fikirlerini paylaşmaları beklenir. Öğrencilerden gelen cevaplar tahtaya
iki sütun halinde yazılır (SFARŞ1).
• Bildiklerimiz: Suyun formülü H O, oksijen ve hidrojen var, su polar bir madde...
2
• Çözmemiz Gerekenler: Bu moleküller birbirini nasıl çekiyor? Neden bazıları çok yapışkan,
bazıları değil?

Sınıf içi tartışma ortamı oluşturulur. Ardından öğretmen öğrencilere molekül kartları dağı-
tır. Her gruba aynı örnek seti verilir (H O–H O, NH –NH , CO –CO , HCl–H O, I –I
3
2
2
2
2
3
2
2
2
vb.). Gruplar düzeylerine uygun görev kartını seçer (öğretmen yönlendirebilir) (SFSÖ1).
Her grup somut bir ürün oluşturur (ÜFSÜ1) (ÜFÜÇ1) (kart eşleştirme, tablo, sınıflandırma
şeması) Ürün oluşturma noktasında öğrenciler görev kartlarında yazan alternatif ürünlerden
birini tercih edebilirler. Görev kartları temel-orta-zor düzeydedir. Görev kartları aşağıdaki
gibi olabilir (EK 1):
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
KİMYA
9. SINIF
EK 1: GÖREV KARTI
Adı Soyadı: ................................................. Sınıf: ................ Tarih: ...../....../..........
Etkinlik Adı:
Yönerge
TEMEL DÜZEY-Ayır ve Adlandır
Görev: Aşağıda verilen molekül çiftlerinde baskın moleküller arası etkileşimi belirleyiniz.
Örnekler:
• H 2 O�H 2 O
• NH 3 �NH 3
• CO 2 �CO 2
• I 2 �I 2
Ürün:
Aşağıdaki tabloyu doldurunuz.
Molekül Çifti Gözlenen Etkileşim Etkileşimin Adı
ORTA DÜZEY-Ölçüt Belirle ve Grupla
Verilen molekül çiftlerini kendi belirlediğiniz ölçütlere göre gruplandırınız. Her grup için şu açıklama mutlaka yazılır:
“Bu molekülleri bu gruba alma nedenimiz...”
Olası Ölçütler:
• Polar/apolar olma
• Hidrojen bağı içerme
• Kalıcı dipol varlığı
Grup Adı Ölçüt Bu Gruptaki Örnekler

ZOR DÜZEY-Sınırda Kalanları Savun
Görev: Aşağıdaki molekül çiftlerinde baskın etkileşimi seçiniz ve diğer etkileşim türlerinin neden ikinci planda kaldığını
gerekçelendiriniz.
Örnekler:
• HCI�H 2 O
• NH 3 �H 2 O
• CH 3 OH�CH 3 OH
Molekül Çifti Baskın Etkileşim Elenen Etkileşimler Gerekçe

46 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ

42 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ