Page 104 - Matematik Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10
P. 104

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
        MATEMATİK
        10. SINIF


        EK 1: ISTASYON ETKINLIĞI ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI

        Grup Adı:  ..............................................................      Tarih: ....../....../........

        Yönerge:  Bu  dereceli  puanlama  anahtarı,  öğrencilerin  istasyon  etkinliğindeki  cevaplarının  değerlendirilmesi  amacıyla
        hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır.
        Lütfen  her  ölçütü  dikkatle  inceleyerek  öğrencinin  performansına  en  uygun  düzeyi  işaretleyiniz.  Puanlama  yaparken
        geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

             Kriterler      Geliştirilmeli (1)    Yeterli (2)        Iyi (3)        Çok Iyi (4)   Puan


                                                                                 İki doğru
                                                               Eğimleri ve kesişim
         1. Istasyon: Açı                      Eğimleri buldu,   açısını doğru buldu   arasındaki açıyı
         Hesabı (Analitik   Eğimleri bulamadı.  kesişim açısını   ancak genelleme   geometrik olarak
         Düşünme)                              hesaplayamadı.                    hatasız keşfetti ve
                                                               yapamadı.
                                                                                 genelleme yaptı.

                                                                                 Döndürme
                                                                                 işlemini doğru
         2. Istasyon:                          Grafiği çizdi   Grafiği doğru çizdi,   grafiğe döktü
         Dönüşüm         Grafiği çizemedi veya   ancak yeni eğimi   m1 • m2 = − 1   ve eğimler
         ve Diklik       yanlış çizdi.         hesaplayamadı.  kuralını fark etti   çarpımının
         (Görselleştirme)                                      ancak ispatı eksik.
                                                                                 − 1 olduğunu
                                                                                 ispatladı.


                                                                                 Açıortay
                                                               Noktalar kümesini
         3. Istasyon:                          Grafikleri çizdi                  denklemlerini
                                                               buldu ancak cebirsel
         Açıortay        Verilen doğruların    ancak noktalar                    buldu. Cebirsel
                                                               veya geometrik
         (Problem        grafiklerini çizemedi  kümesini                         ve/veya
                                                               olarak ispat
         Çözme)                                bulamadı.                         geometrik olarak
                                                               yapamadı.
                                                                                 ispatladı.
                                                                                 Denklemleri
                                                                                 ve kesişim
                                               Denklemleri     Kesişim noktasını
         4. Istasyon:    Denklemleri (y = mx + n)  kurdu ancak   buldu ancak mağaza   noktasını buldu,
         Finansal Karar   yanlış oluşturdu.    kesişim noktasını  seçim kararını   “X satıştan fazla
         (Veri Analizi)                                                          ise B mağazası”
                                               bulamadı.       gerekçelendiremedi.
                                                                                 şeklinde stratejik
                                                                                 analizi tam yaptı.
         Toplam Puan                                                                                 /16



















    106   ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109