Page 34 - Matematik Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ

10. SINIF

SFÜDD1: Öğrencilerin, açıortayı yalnızca bir çizim tekniği olarak değil;
Üst Düzey iç teğet çember, dış teğet çember ve çember merkezi kavramlarıyla
Düşünme olan ilişkisi bağlamında sorgulamaları, neden-sonuç ilişkileri kurarak bu
(SFÜDD)
bağlantıları gerekçelendirmeleri beklenir.

Açık Uçluluk/
SFAU1: Etkinlik tek bir doğru cevaba bağlı kalmadan kendi öğrenme
İlerletici Süreç
yollarını oluşturmalarına olanak tanır.
(SFAU)
SFKÖ1: Öğrenciler, kâğıt katlama veya pergel, cetvel kullanarak ya da
Keşifçi Öğrenme
geometrik yazılımlar gibi araçlar kullanarak üçgenin yardımcı elemanlarını
(SFKÖ)
Süreç keşfeder.
SFAY1: Öğrencilerden, bulgularından yola çıkarak iç ve dış açıortayların
Akıl Yürütme/ özelliklerine dair genellemeler ve önermeler oluşturmaları ve kanıtlamaları
Kanıtlama (SFAY)
istenir.
Araştırma SFARŞ1: Öğrenciler, iç ve dış açıortaylar konusunu farklı araçlarla (akıllı
Yöntemleri tahta, tablet veya telefon vb.) araştırır.
(SFARŞ)
SFGE1: Öğrencilerden iş birliği içinde görev paylaşımı yapmaları, fikirlerini
Grup Etkileşimi tartışarak ortak bir sonuca ulaşmaları ve grup çalışması sorumluluğunu
(SFGE)
üstlenmeleri beklenir.
ÜFGAK1: Öğrenciler, açıortay teoreminin ispatını içeren bir “mini-ders”
Gerçek Alıcı Kitle
sunumunu sınıftaki diğer öğrencilere yapar. Mini ders sunumu ile bilginin
(ÜFGAK)
öğretici rolünde gerçek bir dinleyici kitlesine aktarılması hedeflenir.
Sentez Ürün ÜFSÜ1: Öğrenciler, edindikleri bilgileri video, animasyon, interaktif sunum
Ürün
(ÜFSÜ) veya model gibi yaratıcı bir ürün yapar.
ÜFÜÇ1: Öğrenciler; dijital ürün, gerçek hayat problemi modeli veya mini
Üründe Çeşitlilik ders sunumu gibi farklı ürün seçeneklerinden birini seçerek bilgilerini
(ÜFÜÇ)
sentezler.
Fiziksel Ortamın Tanımı ve FÖOD-OTÖ1: Öğrenciler grup arkadaşlarıyla ada düzeninde çalışır. Masa
Öğrenme Ortamı Önemi (FÖOD-OTÖ) konumları tahtayı görecek şekilde oluşturulur.
Düzenlemeleri

36 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ