Page 31 - Matematik Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ

EK 2- IŞ BAŞVURUSU PROJE GÖREVI ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Yönerge: Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin dik üçgende trigonometrik oranlar temalı konuya dair öğrendiklerini
uygulama ve entegre etme yeteneklerini sergiledikleri iş başvurusu proje görevini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.
Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü
dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi,
çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

Ölçüt Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Oranları Trigonometrik
ezberden oranları ve dik
Trigonometrik Oranları doğru
tanımlıyor ancak üçgen ilişkisini
oranları yanlış tanımlıyor, dik
Kavramsal neden sadece derinlemesine
tanımlıyor, dik üçgen şartını
Anlayış dik üçgenlerde kavramış,
üçgen şartını genel hatlarıyla
geçerli olduğunu tanımları net
açıklayamıyor. açıklayabiliyor.
açıklamada ve gerekçeli bir
yetersiz. şekilde açıklıyor.
Probleme en
Gerçek hayat Doğru oranı Doğru oranı uygun oranı
problemi için seçiyor ve seçiyor; bu
Problemi yanlış oranı seçiyor ancak bu mantıklı bir seçimi ikna edici,
Uygulama ve seçiyor, seçiminin seçimin nedenini gerekçe sunuyor, net ve güçlü bir
Akıl Yürütme açıklamada
mantığını zorlanıyor. akıl yürütme matematiksel
açıklayamıyor. süreci izlenebilir. argümanla
destekliyor.
Hesaplamalar Tüm
İşlem yolunda
büyük ölçüde hesaplamalar
Hesaplamalarda doğrular olsa da
doğru, ihmal hatasız, veriler ve
Matematiksel ciddi hatalar sonuçlarda işlem
edilebilir küçük sonuçlar arasında
Doğruluk var, veriler ve hataları yapıyor
işlem hataları tam bir tutarlılık
sonuçlar tutarsız. tutarlılık kısmen
dışında veriler ve matematiksel
sağlanmış.
tutarlı. kesinlik var.
Sunum
etkileyicidir,
Sunumda konu Sunum Sunum akıcıdır ifadeler güçlü
Sunum ve Ifade bütünlüğü yoktur anlaşılır olsa ve ifadeler ve ikna edicidir,
Becerisi ve ifadeler da bazı ifadeler büyük oranda beden dili
yetersizdir. geliştirilmelidir. anlaşılırdır. ve görseller
etkili biçimde
kullanılmıştır.
Sonuçta eleştirel
Sonuç Sonuç bölümü Trigonometrinin bir değerlendirme
değerlendirmesi önemini yapıyor, raporu
Değerlendirme yok veya zayıf, raporu değerlendiriyor, yaratıcı bir
farklı bir formata
ve Dönüşüm yetersiz, raporu dönüştürme içeriği başka bir şekilde farklı
farklı bir formata girişimi yüzeysel. formata başarıyla bir formata
dönüştüremiyor. uyarlıyor. dönüştürüp
sunuyor.
Toplam Puan /20

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 33