Page 78 - Matematik Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
MATEMATİK
10. SINIF

IFSK1: Bölünebilme konusunu basit bir kalansız bölme işleminden çıkarıp
Seçkin Kişiler
(İFSK) modern matematiğin en güçlü araçlarından biri hâline getiren kişiler Gauss,
Pierre de Fermat ve çalışmaları hakkında bilgi sahibi olması hedeflenir.
Üst Düzey SFÜDD1: Problem çözme, karar verme ve eleştirel düşünme gibi üst
Düşünme (SFÜDD) düzey düşünme becerileri ön plana çıkarılmıştır.
Açık Uçluluk/
İlerletici Süreç SFAU1: Birden fazla çözüm yolu sunan problemlere odaklanılmıştır.
(SFAU)
SFKÖ1: 2’ye bölünenleri boyayan bir öğrenci, kâğıdına baktığında bir
Keşifçi Öğrenme üçgenin içinde daha küçük ters üçgenlerin oluştuğunu (Sierpinski üçgeni)
(SFKÖ)
keşfeder.
SFAY1: Öğrencilerden, senaryoda Sistem Tasarımcılarının kalan
miktarlarını analiz ederek, farklı robot kombinasyonları arasında verimlilik
hesabı yaparak, standart bir işlem yapmanın ötesine geçerek bölünebilme
kuralları üzerinde üst düzey bir matematiksel muhakeme yürütmesi
beklenir.
Süreç Akıl Yürütme/
Kanıtlama (SFAY) SFAY2: Öğrenciler sadece kuralları tekil olarak uygulamayıp, farklı
robotların (3 ve 4 birimlik) ortak etkileşimlerini analiz eder veya 1000'in katı
olan sayıların 8 ile ilişkisini sorgulayarak kuralın neden son üç basamağa
odaklandığını keşfetmeleri beklenir. Bu süreçte öğrenci, matematiksel
kurallar arasındaki örüntüleri yakalayarak kendi zihinsel modellerini inşa
etmesi hedeflenir.
Seçimde Özgürlük SFSÖ1: Mars lojistik krizi sırasında öğrencilerin kendi çalışma yollarını ve
(SFSÖ) veri çözümleme tekniklerini belirlemesi beklenir.

SFGE1: Öğrencilerin Veri Analistleri, Sistem Tasarımcıları ve Algoritma
Denetçileri gibi uzmanlık gruplarına ayrılması, her öğrencinin kendi
Grup Etkileşimi yeteneklerine en uygun alanda derinleşmesine olanak tanır. Öğrenciler,
(SFGE)
sadece benzer seviyedeki arkadaşlarıyla değil, aynı zamanda benzer ilgi
alanlarına sahip akranlarıyla etkileşime girerek iş birliği yapması beklenir.

80 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ