Page 117 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

ÜFD 1: Araştırma sonuçlarını yalnızca metin hâlinde sunmalarını değil,
bilgileri zaman çizelgesi ve dijital harita gibi farklı formatlara dönüştürüle-
bilir. Öğrenciler, Coğrafi Keşifler’in neden ve sonuçlarını kronolojik akış ve
Dönüşümler mekânsal dağılım üzerinden yeniden yapılandırarak bilgiyi farklı bir bağ-
(ÜFD) lamda ifade edebilir.
ÜFD 2: Avrupalıların sömürgeci politikalarına ilişkin bilgileri tarihsel akış
şeması hâline dönüştürülebilir. Öğrenciler, olayları kronolojik sıraya koya-
rak neden-sonuç ilişkilerini görsel bir yapı içinde yeniden düzenleyebilir ve
bilgiyi farklı bir formata dönüştürebilir.

Ortamın Tanımı ve Etkileşimli tahta veya bilgisayar destekli ortamları kullanarak etkileşimli
Önemi görevler planlanabilir. Öğrenciler, dijital haritalar, çevrim içi zaman çizel-
(FÖOD-OTÖ) geleri ya da kısa etkileşimli uygulamalar üzerinden kavramları inceleyebi-
Fiziksel
Öğrenme Ortamı lir ve kendi öğrenme süreçlerini teknoloji desteğiyle derinleştirebilir.
Düzenlemeleri
Öğrenen Merkezli Ürünler sınıf ortamının dışına taşınarak öğrenme süreci genişletilebilir.
Ortamlar Öğrenciler, çalışmalarını okul web sitesi, dijital pano veya çevrim içi su-
(FÖOD-ÖMO) num araçları üzerinden paylaşabilir.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 119