Page 56 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

Öğrenme Istasyonları: Gruplar Arası Paylaşım ve Birleştirme
Gruplar form doldurma işlemini tamamladıktan sonra sırayla diğer öğrenme gruplarını ziya-
ret eder. Her grup, diğer gruplardan elde ettiği bilgileri kendi birleştirme formuna işler. Bu
aşama, “öğrenme istasyonları” yaklaşımıyla yürütülür. Her grubun kendi birleştirme formu-
nu tamamlaması önemlidir (SFGE2, SFÜDD2, IFÇ2).
Uzman Katılımı: Çevrim içi Görüşme
Birleştirme işlemi sonrasında çevrim içi bir video bağlantısı ile alan uzmanı derse katılır;
öğrencilerin hazırladıkları sorular uzman tarafından yanıtlanır (ÜFGHP, ÜFGAK).
Değerlendirme Çalışmaları
Uzman görüşünün alınmasının ardından gruplar, kendi çıkarım ve değerlendirmelerini
(SFAY, IFÇ3, SFÜDD3) yapar ve tartışırlar.
Sonrasında, edindikleri veriler ile web kaynaklarından elde ettikleri görsel ve haritaları
(SFKÖ) kullanarak zihin haritası hazırlarlar (SFARŞ, ÜFSÜ).
Sergileme
Etkinlik, öğrencilerin hazırladığı zihin haritalarının sınıfta sergilenmesiyle tamamlanır
(ÜFÜÇ, ÜFD).
Etkinliğin sonunda Ek 1 Öğretmen Gözlem Formu uygulanarak, öğrencilerin çalışma süreç-
lerini, etkinliğe katılımlarını ve ortaya koydukları ürünü fark etmeleri ve değerlendirmeleri
sağlanır.

Değerlendirme Ek 2 Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı, etkinliğin sonunda öğrencilerin Osmanlı Dev-
leti’nin kuruluşu üzerine çalışma etkinliği sürecinde sergiledikleri bilgi, yaratıcılık, iş birliği
ve sunum becerilerini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Aşağıda yer alan ölçütler
doğrultusunda her öğrenci veya grup, 1 (Geliştirilmeli) ile 4 (Çok İyi) arasında puanlandırı-
lacaktır.
Eleştirel düşünme ve problem çözme: Farklı uzman görüşlerini analiz ederek düşünme
becerilerini güçlendirir.
Kariyer Çıktısı
Disiplinler arası bakış açısı: Tarihi, hukuk, ekonomi, sosyoloji gibi alanlarla ilişkilendirerek
çok yönlü düşünmeyi öğrenir.

• Öğrenciler, hazırladıkları ürünleri dijital ortamda (slayt, infografik, kısa video, blog yazısı,
e-dergi vb.) tasarlayarak teknoloji ile zenginleştirir.
Teknoloji Entegrasyonu • Sergi sürecinde ürünler, etkileşimli tahta, projeksiyon, QR kod, sanal pano ya da artı-
rılmış gerçeklik uygulamaları aracılığıyla tüm sınıf ve ziyaretçilerle etkileşimli biçimde
paylaşılır.

58 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ