Page 238 - Türk Dili ve Edebiyatı 11 Beceri Temelli Etkinlik Kitabı

116 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 11 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

Kelime Dağarcığı
darülfünun: Üniversite. ecnebi: Yabancı. havari: Bağlı olduğu önderinin düşünce ve inançlarını yayan kimse. hiciv: Yergi.
hülasa: Kısaca. manga: On kişilik asker birliği. matbuat: Basın. mutedil: Ilımlı. mücerret: Soyut. mütareke: Ateşkes.
nüans: İnce ayrım. riyazi: Matematik, geometri vb. bilimlerle ilgili olan.

1.
“Uydurma dil dediler mi, bir şey söylediklerini sanıyorlar. Söyleyeyim ben size; bu uydurma sö-
zünü, Türkçecilik akımına karşı bir silah diye kullanmaya kalkanlardan ne dediğini bilen, şöyle
gerçekten düşünerek konuşan bir tek kişi tanımıyorum. Evet, uyduracağız, bizim yaptığımız,
uydurduğumuz kelimeler de yavaş yavaş halka işleyecek, eski Arapça, Farsça kelimelerin işlediği
gibi. Onların yerini tutacak.”

Nurullah Ataç’ın bu sözlerinin Ahmet Hamdi Tanpınar’ın Nurullah, Türkçeyi en fazla sevenlerden
biridir. ifadesini ne yönden desteklediğini yazınız.

2. Ahmet Hamdi Tanpınar, Peyami Safa, Falih Rıfkı Atay, Burhan Felek, Necip Fazıl Kısakürek, Cemil
Meriç de Nurullah Ataç gibi Cumhuriyet Dönemi’nin önemli makale yazarları arasında yer almak-
tadır. Roman, şiir, öykü, deneme gibi çeşitli türlerde eser vermiş bu yazarların makale türünde de
eser vermeyi tercih etmelerinin nedeni ne olabilir?

3. Bu fikirlerin ekildiği genç dimağlar, onları besleyebilecek bir zemin haline gelirlerse, elbette ki, edebiya-
tımız başka bir manzara alacaktır.
Siz de edebiyatımızın alacağı manzaraya katkı sunacak olsaydınız bunu hangi şekilde yapmak ister-
diniz? Açıklayınız.

236
Hazırlayan: E. Bahar GÖKER