Page 458 - Türk Dili ve Edebiyatı 11 Beceri Temelli Etkinlik Kitabı

225 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 11 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

tabi tutmak sözleri sıkça öne çıktı ve bunların kullanılması özendirildi. “Virüs değil virus. Bu sözcük
Latince virus: zehir’den geliyor. Her ülke onu virus diye yazıyor ve kendi okuma kuralına göre okuyor
(biz hariç)…” Bu arada İtalyanca olan karantina (quarantina) kelimesi üzerinde de kısaca duralım. Sal-
gın sırasında İtalyan limanlarına gelen gemilerin “kırk” gün limanda bekletilmesini ifade eden bir söz.
Buradan karantina dilimize geçmiş, fiil olarak karantinaya almak biçiminde kullanıyoruz.
Birlik olma çağrılarına Türkçe terim kullanmayı da katalım, dildeki yabancılaşmanın önüne geçelim.
Tarih boyunca her saldırıyı göğüsleyen Türk milleti, inşallah bu salgını da en az zayiatla bertaraf eder.
Sağlık ordumuzun bunu başaracağından eminim.
Hamza Zülfikar, Türk Dili Dergisi

1. Eleştirmenin/yazarın metinde okuyucuyu yönlendirdiğini düşünüyor musunuz? Gerekçeleriyle
açıklayınız.

2. Eleştirmenin/yazarın konuya bakış açısı metnin içeriğini nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.

3. Sizce eleştirmenin/yazarın konuyla ilgili bakış açısının şekillenmesinde hangi unsurlar etkili ol-
muştur?

4. Metinde geçen … insan sağlığıyla doğrudan ilgili olan bir salgını ifade eden, insanları çaresiz bıra-
kan bir hastalığın yabancı kelimelerle anlatılması karşısında bigâne (yabancı) kalınması da kabul
edilecek bir durum değildir. ifadesinde yazarın yaklaşımını nasıl değerlendiriyorsunuz?

456
Hazırlayan: Kadir YILDIZ - Muharrem DEMİR