Page 31 - Osmanlı Türkçesi 2
P. 31
ZENGİN BİR DİL: OSMANLI TÜRKÇESİ • 1. ÜNİTE
Üzerimizde öyle tatlı bir sarhoşluk var ki çatlak seslere kulaklarımızı tıkayıp en ufak
olumlu gelişmeyi gereğinden fazla yüceltmeye meyilli hâle geldik. Tek bir örnek ve-
reyim: Geçenlerde yapay zekânın icadının yazının icadıyla karşılaştırıldığı bir yoruma
rastladım. Neden böyle bir karşılaştırma yapılamayacağını açıklamaya çalışayım. Yazı
insanlık tarihinin en büyük icadı mıdır tartışılır ama en büyüklerinden biri olduğu mu-
hakkak. Bizi biz yapan dilimizi, fikirlerimizi, hislerimizi, iç dünyamızı gelecek nesillere
aktarmanın bildiğimiz kadarıyla tek yolu. Öte yandan, ortada keşfedilen bir yapay zekâ
yok. Olduğunda da büyük ihtimalle bu karşılaştırmayı yapabilecek insanlar olmayacak.
Aslında keşfettiğimiz şey ileri derecede makine öğrenimi. Yanlış anlaşılmak istemem,
günümüzde büyük dil modellerinin öncülük ettiği yapay zekâ teknolojisi şüphesiz çok
büyük icat. Artık makinelerin kulağına fısıldayabiliyoruz. Fakat bu, yazının icadı ile kı-
yas bile edilemez. İnsanlığın en büyük icadı yapay genel zekâ (veya güçlü yapay zekâ)
olacak yani makinelerin bizim kulağımıza fısıldadıkları o an.
(...)
Barış Yalın UZUNLU, Yapay Zekâ Sanrısı
(Genel ağdan alınmıştır.)
• Okuduğunuz metni göz önünde bulundurarak Arapça ve Farsça asıllı kelime-
lerin günlük dilde kullanımıyla ilgili neler söyleyebilirsiniz? Düşüncelerinizi
aşağıda boş bırakılan alana yazınız.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
Ünite konularıyla igili daha fazla çalış- maya bu karekodla ulaşabilirsiniz. ....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2. Buraya kadar öğrendiklerinizden yararlanarak siz de bugünkü Türkçede yay-
gın kullanılan Arapça ve Farsça asıllı kelime örnekleri bulup bunları aşağıya
yazınız.
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
30
