Page 116 - Biyoloji Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Biyoloji

10. SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

1. Tablodaki canlılardan hangileri besin zincirinde üretici olarak bulunabilir?

..........................................................................................................................
2. Tablodaki canlılardan hangileri besin zincirinde birinci dereceden tüketici
olarak bulunabilir?
..........................................................................................................................
Değerlendirme
3. Tablodaki canlılardan hangileri besin zincirinde ikinci dereceden tüketici
olarak bulunabilir?
..........................................................................................................................

4. Tablodaki canlılardan hangileri besin zincirinin son halkasında bulunabilir?
..........................................................................................................................

Öğrenme için Evrensel Tasarım İlkeleri

• Braille/sesli kitap
• Puntosu büyütülmüş kartlar
• Gerçek veya gerçeğe yakın materyaller

Kullanılan Evrensel Tasarım • Etkileşimli tahta/ekran okuyucu
Ögeleri
• Erişilebilir pano/kart/tablo
• Erişilebilir oturma düzeni

• Öğrencilere bilgi kartı, şarkı, şiir, slogan, poster, canlandırma, resim yap-
ma gibi farklı görev tamamlama seçenekleri sunma

• Süreç değerlendirme, ürün değerlendirme
• Özel gereksinimli öğrenciler için materyal düzenleme

116