Page 109 - Türk Dili ve Edebiyatı Farklılaştırılmış Öğretim Etkinlikleri

Türk Dili ve Edebiyatı

10.SINIF - FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETIM ETKINLIKLERI

e) TDE3.2.6. Tepki verir.
• Konuşmasını planlarken dil işlevlerini kullanır.

f) TDE3.2.7. Sesle anlam oluşturur.
• Konuşmasında beden dilini doğru bir şekilde kullanacağını göz önünde bulun-
durur.
• Konuşmasını diksiyon ve telaffuzu etkin bir şekilde kullanacak şekilde planlar.
g) TDE3.2.8. Görsel ögeleri kullanır.

• Konuşma içeriğini desteklemek için kullanacağı görsel ve işitsel ögelere karar
verir.

TDE3.3. Kural Uygulayabilme
a) TDE3.3.1. Plan hazırlar.
• Konuşmasına planına uygun bir şekilde başlar.

• Konuşmasını dikkat çekici bir girişle başlatır.
b) TDE3.3.2. Düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.
• Konuşmasını desteklemek amacıyla düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.

• Duygu, düşünce ve hayallerini kendine özgü bir üslupla ifade eder.
c) TDE3.3.3. Uygun söz varlığı kullanır.
• Söz varlığını bağlama uygun şekilde kullanır.

• Ana düşünce ve destekleyici bilgilerle konuşmasını sürdürür.
• Konuşmasını hedef kitleye uygun bir söz varlığı ve üslupla sürdürür.
ç) TDE3.3.4. İletileri açık ve örtük biçimde ifade eder.

• Vermek istediği iletileri açık veya örtük bir şekilde ifade eder.
• Duygu, düşünce ve hayallerini tutarlı bir şekilde ifade eder.
• Konuşmayı başlatma, sürdürme ve bitirme ifadelerini etkili kullanır.

• Millî ve manevi değerlere ve kültürel unsurlara dikkat ederek konuşmasını sür-
dürür.

• Konuşmasında toplumsal hassasiyet oluşturacak ögeler (siyaset, din, etnisite
vb.) kullanmaktan kaçınır.

• Konuşmasında olumlu tutum ve değerleri vurgular.
d) TDE3.3.5. Türkçe dil yapılarını uygular.
• Konuşmasında Türkçenin dil yapısını ve işlevini amacına uygun kullanır.

e) TDE3.3.6. Bağdaşıklık ögelerini kullanır.
• Konuşmasını bağdaşıklık ögelerine dikkat ederek yapar.

109