Page 22 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
10. SINIF

EK 1: ÖZ DEĞERLENDIRME FORMU
Adı Soyadı: .................................................................... Sınıf: ................. Tarih: ...../....../..........
Etkinlik Adı: BENİM İZİM, BENİM KARARIM
Bunu Başardım Çünkü...
Sorgulama Basamakları
(Evet/Hayır) (Kısa Açıklamam)

Problemi Teşhis Ettim: Günlük hayatımda ekolojik ayak ............................................
1. □ E □ H
izimi en çok büyüten anı/alışkanlığı bulabildim mi? ............................................

Bilimsel Bağlantı Kurdum: Bu alışkanlığın doğaya ............................................
2. olan “gizli maliyetini” (karbon salınımı, su israfı vb.) □ E □ H
açıklayabiliyor muyum? ............................................

Çözüm Ürettim: Belirlediğim sorunu küçültecek, gerçekçi □ E □ H ............................................
3.
ve bilimsel bir çözüm önerisi geliştirdim mi? ............................................

Akran Etkileşimi: “Eşleşme” aşamasında arkadaşımın □ E □ H ............................................
4. fikrine bilimsel bir katkı sundum mu veya ondan yeni bir
şey öğrendim mi? ............................................

24 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ