Page 73 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

Gözlemlenecek Beceriler Geliştirilmeli Yeterli Iyi Çok Iyi
(1) (2) (3) (4)
Kavramsal Doğruluk: Seçilen kavramları
(Özgürlük, Sorumluluk vb.) canlandırma
içinde doğru bağlamda kullandı mı?

Etik Muhakeme: Karakterin yaşadığı
ikilemi ve gerekçelerini (İyi/Kötü ayrımı)
yansıtabildi mi?

Empati ve Duygu Analizi: Karakterin
hissettiği duyguları (vicdan azabı, huzur
vb.) ifade edebildi mi?

Yaratıcı Katılım: Senaryoyu zenginleş-
tirme ve grup içindeki iş birliği düzeyi
nasıl?
Özetleme Yeteneği: Yazdığı aforizmada
dersin ana fikrini kavramlarla
bağdaştırabildi mi?

Yanlış kullanılan kavramlar varsa son bir düzeltme ile ders bitirilir.

• İçeriği anlamayı kolaylaştırmak için simgeler ve görsel ipuçları kullanma
• Sınıf içinde hareket edebilecekleri ve rahat edebilecekleri bir düzen oluşturma
• Öğrencilere proje, sunum veya sözlü sınav gibi farklı görev tamamlama seçenekleri sunma
• Alternatif değerlendirme yöntemleri kullanma (Uzatılmış zaman, alternatif ölçme ve
Kullanılan Evrensel değerlendirme biçimleri vb.)
Tasarım Ögeleri
• Geri bildirim ve değerlendirmelerde çoklu ortamlar kullanma (Sözlü, yazılı, görsel vb.)
• Öğrencilere kendi öğrenme hızlarında ilerleme fırsatı sunma.
• Öğrenme materyallerine erişimde esneklik sağlama ( Dijital kopyalar, interaktif uygulamalar vb.)
Bireyselleştirilmiş öğrenme planları oluşturma ve her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına uygun
hedefler belirleme

BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ 75