Page 57 - Coğrafya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10.SINIF

EK 1: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Etkinlik Adı: Zaman Makinesi: Geçmişten Geleceğe Bir Yerleşim Yeri Tasarla!
Yönerge: Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin yerleşmelerin kuruluşu ve gelişimi temalı grup çalışmaları sırasında
geliştirdikleri modellerin değerlendirilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup,
her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en
uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

Ölçüt Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Rolünü genel Rolünü tamamen
Rolünü anlamadı, Rolünü kısmen
Rolüne uygun analizleri yanlış anladı, analizler- olarak doğru uy- benimsedi, ana-
analiz yapma guladı, analizler lizler doğru, man-
veya yetersiz. de eksikler var.
mantıklı. tıklı ve detaylı.
Bazı coğrafi fak- Tüm coğrafi
Fiziki, iklim ve Çoğu coğrafi
Coğrafi faktörleri toprak özelliklerini törleri değerlen- faktörü doğru faktörleri doğru ve
değerlendirme direbildi, eksikler kapsamlı şekilde
değerlendiremedi. değerlendirdi.
var. değerlendirdi.
Tasarım eksiksiz,
Tasarım eksik Tasarım kısmen Tasarım anlaşılır,
Yerleşim tasarımı anlaşılır ve tüm
veya anlaşılmaz, doğru, bazı alan- çoğu alan uygun
(kroki ve plan) alanlar mantıklı
planlama hatalı. lar hatalı. şekilde planlandı.
şekilde planlandı.
Tüm riskleri
Risklerin çoğunu
Olası riskleri be- Riskleri fark Bazı riskleri fark belirledi, uygu- belirledi, yaratıcı
lirleme ve çözüm etmedi veya öne- etti, öneriler lanabilir öneriler ve uygulanabilir
önerisi riler yetersiz. sınırlı. çözüm önerileri
sundu.
sundu.
Sunum anla- Sunum kısmen Sunum anlaşılır, Sunum açık, an-
Sunum ve ifade şılmaz veya anlaşılır, bazı gör- görseller ve sözlü laşılır, görsel ve
becerisi yetersiz, görseller sel/sözlü eksikler açıklamalar genel sözlü materyaller
kullanılmadı. var. olarak etkili. etkili kullanıldı.
Görevler etkin
Görev paylaşımı İş birliği sınırlı, Çoğunlukla iş
Grup içi iş birliği olmadı, katkı bazı görevler birliği sağlandı, şekilde paylaşıldı,
ve katılım grup içi iletişim ve
sağlanmadı. yerine getirildi. katkılar yeterli.
katkı tam.
Toplam Puan:
Puanlama Aralığı ve Yorum:
19-24: Çok iyi – Üst düzey bilimsel düşünme ve analiz becerileri sergilenmiştir.
15-18: Iyi – Etkinliğe anlamlı katkı sağlanmıştır.
11-14: Yeterli – Katılım vardır ancak analiz derinliği geliştirilebilir.
6-10: Geliştirilmeli – Bilimsel süreç ve veri yorumlama eksiklikleri vardır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 59