Page 62 - Coğrafya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10.SINIF

EK 1: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Etkinlik Adı: Şehirlerin Fonksiyonel Yolculuğu
Yönerge: Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin yerleşmelerin fonksiyonları temalı grup çalışmaları sırasında geliş-
tirdikleri çalışmalarının değerlendirilmesi amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her
düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en uygun
düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

Geliştirilmeli
Ölçüt Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
(1)
Ölçütleri eksiksiz
Ölçütleri eksik Ölçütleri kısmen Ölçütleri belirledi belirledi ve doğal
Ölçütleri Belirleme ve veya yanlış belirledi veya ve büyük ölçüde / beşerî faktörle-
Tasnif
tasnif etti. tasnif hatalı. doğru tasnif etti. re doğru şekilde
tasnif etti.

Fonksiyonları Şehirlerin fonksi-
Fonksiyon
Fonksiyon büyük ölçüde yonlarını ölçütleri
Yerleşme Fonksiyo- belirleme kısmen
yanlış veya doğru belirledi, kullanarak doğru
nunu Belirleme doğru, gerekçe-
gerekçesiz. bazı gerekçeler ve gerekçeli
ler yetersiz.
eksik. belirledi.
Tüm ölçütleri
Çoğu ölçütü kullanarak yer-
Karşılaştırma Karşılaştırma
Karşılaştırma Tablosu eksik veya kısmi ve eksik öl- kullanarak doğru leşmeleri doğru
şekilde karşılaş-
ve sistematik
hatalı. çütler içeriyor.
tırdı. şekilde karşılaş-
tırdı.
Sunum açık,
Sunum yetersiz, Sunum anlaşılır Sunum açık ve düzenli, görsel
anlaşılmaz veya ama görsel veya anlaşılır, bazı
Sunum / Paylaşım destekli, tartış-
tartışmaya katı- tartışma desteği görseller kulla- maya katılım
lım sağlanmadı. eksik. nıldı.
sağladı.
Toplam Puan:
Puanlama Aralığı ve Yorum:
13-16: Çok Iyi – Üst düzey bilimsel düşünme ve analiz becerileri sergilenmiştir.
10-12: Iyi – Etkinliğe anlamlı katkı sağlanmıştır.
7-9: Yeterli – Katılım vardır ancak analiz derinliği geliştirilebilir.
4-6: Geliştirilmeli – Bilimsel süreç ve veri yorumlama eksiklikleri vardır.

64 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ