Page 169 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10
P. 169

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
        FELSEFE
        10. SINIF



        EK 2: KARŞILAŞTIRMALI DIN FELSEFESI TABLOSU

        (Bu form, Jigsaw/Paylaşım aşamasında öğrencilerin arkadaşlarını dinlerken not almaları için kullanılır.)
        Yönerge: Uzman arkadaşlarınız konularını anlatırken, her filozofun temel iddiasını ilgili kutucuğa kısaca not ediniz.



                                          TEMEL PROBLEMI
                FILOZOF / ESER                                    EN GÜÇLÜ ARGÜMANI/KANITI NEDIR?
                                               NEDIR?
           AUGUSTİNUS
           (İtiraflar)

           GAZALİ
           (İhyâ-u Ulûmi’d-Din)
           İBNİ RÜŞD
           (Tutarsızlığın Tutarsızlığı)
           D. HUME
           (Din Üzerine)

           G. W. F. HEGEL
           (Din Felsefesi Dersleri)
           A. PLANTINGA
           (Tanrı, Özgürlük, Kötülük)











































                                                                       ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ  171
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174