Page 167 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

Dijital Iş Birliği Panoları (Padlet / Miro):
· Kullanım Yeri: Jigsaw (Paylaşım) Aşaması.
· Uygulama: “Karşılaştırmalı Din Felsefesi Tablosu” kağıt yerine dijital bir Padlet duvarına
yansıtılabilir. Uzman gruplar, filozoflarının temel argümanını (bir cümlelik özetini)
sınıfla paylaştıkları ortak dijital panoya yazabilirler. Böylece ders sonunda tüm sınıfın
erişebileceği dijital bir özet oluşur.
Dijital Grafik Düzenleyiciler (Canva / Google Slides):
· Kullanım Yeri: Metin Analizi Aşaması.
· Uygulama: Grafik düzenleyiciler öğrencilerin bilgiyi organize etmelerine yardımcı olur.
Öğrenciler, “Metin İnceleme Formu”nu tablet veya telefonları üzerinden Canva’daki
hazır şablonlar üzerinde doldurarak görselleştirebilir ve sınıf grubunda paylaşabilirler.
Teknoloji Entegrasyonu QR Kod ile Metin Erişimi:
· Kullanım Yeri: Giriş ve Materyal Dağıtımı.
· Uygulama: Filozofların (Gazali, Hume vb.) metinlerinin uzun hâllerine veya ilgili kısa
belgesel videolarına ulaşmak için çalışma kağıtlarının köşesine karekodlar (QR)
yerleştirilebilir. Bu, öğrencilere dersten sonra da araştırma yapma (Sorgulamaya Dayalı
Öğrenme) fırsatı sunar.
Çevrimiçi Oylama Araçları (Mentimeter / Kahoot):
· Kullanım Yeri: Değerlendirme ve Kapanış.
· Uygulama: Dersin sonundaki “Hangi iki filozof en çok çatışmaktadır?” sorusu için
Mentimeter üzerinden bir kelime bulutu veya oylama yapılabilir. Sonuçlar anlık olarak
tahtaya yansıtılarak tartışma görsel verilerle desteklenir.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 169