Page 51 - Matematik Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
MATEMATİK
10. SINIF

EK 1: “ALANIN SIRRI: YÜKSEKLIK VE TABAN” ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
(ÖĞRETMEN IÇIN)
Yönerge: Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin üçgenin alanı konusunda “öğrenme menüsü” görevlerindeki
performanslarını değerlendirilmek amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her
düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en uygun
düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.

Ölçütler Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Yazılımı Dinamik yazılımı
kullanırken tepe Yükseklik ve alan bir ispat aracı
Yazılım verilerinden
Dinamik noktasını hareket arasındaki ilişkiyi olarak kullanıyor;
yola çıkarak üçgende
Modelleme ve ettirmekte gözlemliyor ancak “2 yükseklik-alan
alan formülünü doğru
Hipotez ve verileri kat” ilişkisini formüle değişimini
türetiyor.
kaydetmekte dökemiyor. matematiksel
zorlanıyor. kesinlikle açıklıyor.
İki üçgeni Şekilleri oluşturuyor Üçgenin alanının, Şekil birleştirme
birleştirerek yoluyla alan
Geometrik paralelkenar ancak alanların onu çevreleyen formülünün
Ilişkilendirme veya dikdörtgen neden birbirinin iki paralelkenarın alanının geometrik ispatını
(Mezeler) katı olduğunu sözel yarısı olduğunu somut
oluşturmada olarak açıklayamıyor. olarak gösteriyor. mükemmel şekilde
zorlanıyor. sentezliyor.
Tarım, Sınırlı çitle
havacılık veya Problemleri çözüyor maksimum alan
Üst Düzey
maksimum alan ancak maksimum Probleme uygun bulma veya pilot
Problem
problemlerinde alan veya koordinat strateji seçiyor ve rotası analizi gibi
Çözme (Ana
değişkenleri geometrisi sonuçlarını sonucu doğru buluyor. karmaşık durumları
Yemek)
(x ve h) gerekçelendiremiyor. profesyonelce
ilişkilendiremiyor. modelliyor.
Sunum oldukça
Raporlama eksik Seçilen sunum Seçilen sunum etkileyicidir;
veya yetersizdir; türünde veriler
Yaratıcı tartışma yolları mevcuttur ancak türünde bulgularını veriler, grafikler
Sentez ve ve sonuçlar terim kullanımı net, terimlere uygun ve matematiksel
Ispat (Tatlı) ve düzenli bir şekilde çıkarımlar arasında
net ifade veya görselleştirme aktarmıştır. mükemmel bir
edilmemiştir. geliştirilmelidir.
bütünlük vardır.
Arsa paylaşımı Bayrak kesimi için Verilen kısıtlara Alan ispatlarını
veya bayrak
Üst Düzey kesimi gibi deneme-yanılma uygun bayrak kesim veya arsa
yapıyor ancak “parça
modelini oluşturuyor
paylaşım planını
Düşünme görevlerde artırmama” kısıtını ve alan hesabını doğru matematiksel bir
alan dengesini tam karşılayamıyor. yapıyor. yetkinlikle sunuyor.
kuramıyor.
Toplam Puan /20

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 53