Page 86 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

EK 3
Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Etkinlik Adı: İskân ve İstimâlet: Osmanlı’nın Kalıcılık Sırrı
Grup/Öğrenci Adı: ............................................................
Yönerge: Bu analitik dereceli puanlama anahtarı öğrencilerin “Beylikten Devlete Osmanlı Devleti’nin” ünitesi kapsamında
RAFT stratejisi ile geliştirdikleri ürünlerin (infografik, dijital sunum, drama senaryosu vb.) değerlendirilmesi amacıyla hazır-
lanmıştır. Her ölçüt, geliştirilmeli (1) ile çok iyi (4) arasında puanlandırılmakta olup her düzeyin karşılığı olan performans
açıklamaları tabloda yer almaktadır. Puanlama yaparken öğrencinin tarihsel verileri bilimsel kaynaklara dayalı kullanma
becerisi, sosyal yapıların kalıcılığa etkisini analiz etme düzeyi ve dijital araçları amaca uygun kullanma yetkinliği göz
önünde bulundurulmalıdır. Değerlendirme sonunda elde edilen toplam puan, öğrencinin performans düzeyini (Çok İyi, İyi,
Yeterli, Geliştirilmeli) belirlemek için kullanılacaktır.

Ölçüt Çok İyi (4) İyi (3) Yeterli (2) Geliştirilmeli (1) Puan

İskân ve istimâlet Temel kavramlar Bilgiler genel Tarihsel bilgi-
politikaları ile sosyal ve sosyal yapıların
Tarihsel Doğ- yapıların rolleri, birden rolleri doğru kullanıl- olarak doğrudur lerde önemli
ruluk ve Kanıt fazla kaynağa dayalı mış, ancak kaynak ancak bazı kav- Eksikler veya
Kullanımı ramlar yüzeysel yanlışlıklar mev-
ve tamamen doğru kullanımı sınırlı açıklanmıştır. cuttur.
açıklanmıştır. kalmıştır.
Sosyal yapıların (Vakıf, Kurumlar arası Kurumlar arasın- Sosyal yapı-
Ahi, Gazi vb.) kalıcılığa ilişkiler ve kalıcılık lar birbirinden
Sistem Düşünce- etkisi ve birbirleriyle teorisi doğru kurul- daki bağlantılar bağımsız ele
sadece temel
si ve Analiz olan stratejik bağlantıla- muş ancak analizler düzeyde belirtil- alınmış, sistem
rı derinlemesine analiz yeterince detaylan- miştir bütünlüğü kuru-
edilmiştir. dırılmamıştır. lamamıştır.
Seçilen rol (Vakıf, Rol ve izleyici
RAFT Uyumu Akıncı vb.) ve hedef Rolün gerektirdiği kitlesi arasında- Seçilen rol veya
temel özellikler yan-
format amacına
ve Hedef Kitleye kitleye uygun, etkileyici sıtılmış, sunum dili ki bağ zayıftır, hizmet etme-
Hitap ve profesyonel bir dil anlaşılır düzeydedir. sunum dili stan- mektedir.
kullanılmıştır. darttır.
Dijital araçlar (Canva, Dijital araçlar
Dijital araçlar etkili Dijital araç kul-
QR kod vb.) yenilikçi ve temel düzeyde
kullanılmış, ürün lanılmamış veya
Dijital Araç ve üst düzey becerilerle, kullanılmış,
düzenli ve anlaşılır hazırlanan ürün
Ürün Kalitesi görsel-metin uyumu görsellik veya
şekilde yapılandırıl- teknik açıdan
sağlanarak kullanıl- içerik düzeninde
mıştır. çok zayıftır.
mıştır. eksikler vardır.
Ham veriler analiz edi- Mevcut bilgiler Ürün büyük Çalışma özgün-
lerek özgün bir ana fikir doğru bir şekilde oranda kaynak- lük içermemekte
Sentez ve Öz- cümlesine ve yaratıcı özetlenmiş ve özgün lardaki bilgilerin ve sentez basa-
günlük
bir senteze dönüştürül- bir bakış açısı ek- tekrarı niteliğin- mağına ulaşıla-
müştür. lenmiştir. dedir. mamaktadır.
TOPLAM PUAN

Puanlama Aralığı ve Yorumu
17-20 Puan Çok iyi Tarihsel analiz ve dijital üretim becerileri üst düzeydedir.
13-16 Puan İyi Kazanımlara ulaşılmış, etkili bir ürün ortaya konmuştur.
9-12 Puan Yeterli Temel bilgiler mevcuttur ancak analiz ve sunum kısımları geliştirilmelidir.
5-8 Puan Geliştirilmeli Temel yeterliliklerde eksikler vardır, yeniden rehberlik gereklidir.

88 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ