Page 82 - Türk Dili ve Edebiyatı 11 Beceri Temelli Etkinlik Kitabı

38 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 11 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

Mustafa: “O başka bu başka,” dedi. Ana: “Hele hele,” dedi. Mustafa: “Hiç uyumam,” dedi.
“Uyursun diyorum sana. Dayanamazsın.”
Mustafa: “Bak,” dedi, “güzel anam, hani Tevfik Bey’in oğlu Sami...” Ana: “Eeee?” dedi.

Mustafa’nın gözleri umutla parladı. Anasının huyunu bilirdi.
“Hani, o beyaz pantolon giyer. Hani sütbeyaz. Sütbeyaz lastikleri...” “Eeee?”
“Bir güzel... Sütbeyaz... Bir güzel... Kar gibi. İpek mintanım yok mu? Onu da giyerim. Yakışmaz mı?”
Ana başını önüne eğdi, yüzü sarardı.
Mustafa: “De bakayım, de bakayım yakışmaz mı?” dedi. “Hiç de kirletmem. Üç gün ne güzel çalışırım.
Alırım parasını... Ya, alırım işte. Götürürüm terzi Vayis Usta’ya. İki lirasına da Hacı Memed’den beyaz
lastik alırım. İpek mintanım da sandıkta. De, yakışmaz mı?”
Ana başını kaldırdı. Gözleri yaşarmıştı. Sonra usuldan oğluna yaklaştı. Kucakladı. “Can!” dedi, “Can!
Sana ne yakışmaz ki...”
“Vayis Usta hem iyi diker, hem sağlam... Anam, anam, güzel anam, gideyim mi?”
Ana, belli belirsiz, usuldan güldü: “Ben karışmam,” dedi. “Ne yaparsan yap!”
Mustafa bunu duyar duymaz evin bir ucundan öteki ucuna kadar takla ata ata gitti geldi. Üstü başı toz
içinde kalmıştı. Anasına sarılıp öptü.
(…)
Yaşar Kemal, Sarı Sıcak

Kelime Dağarcığı:
mintan: Yakasız, uzun kollu erkek gömleği. örs: Üzerine çivi çakılacak ayakkabı geçirilen kunduracı gereci.

1. Çocuğun çalıştığı ortam ile para biriktirerek almayı hayal ettiği giysiler arasında nasıl bir ilgi kuru-
labilir? Açıklayınız.

2. Annesi oğlunun tuğla fırınında çalışmasına ilk başta karşı çıktığı hâlde sonra bunu neden kabul
etmiştir? Açıklayınız.

3. Gerçeklerle hayaller arasındaki çatışmaya kendi yaşantınızdan veya çevrenizden bir örnek veriniz.

80
Hazırlayan: Levent ŞEN