Page 179 - Öğretim Programı Okuryazarlığı

Öğretim Programı Okuryazarlığı EK 1: Matematik 11 (11.7.1.3.-Uygulama) Ders Planı Örneği

EK-1
ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU
Adı:
Soyadı:
Sınıfı:
Numarası:

1) Bileşik olasılık konusunu öğrenirken en başarılı olduğunuz kısımlar nelerdir?

2) Bileşik olasılık konusunu öğrenirken en zorlandığınız kısımlar nelerdir?

3) Yukarıda verilen etkinliklerden en çok sevdiğiniz etkinlik hangisi oldu?
a) 1. etkinlik, çünkü ...........................................................................................
b) 2. etkinlik, çünkü ...........................................................................................
c) 3. etkinlik, çünkü ...........................................................................................
5-DEĞERLENDİRME d) 5. etkinlik, çünkü ...........................................................................................
ç) 4. etkinlik, çünkü ...........................................................................................

4) Konuyu öğrenirken verilen örnekleri çözmekte zorlandınız mı? Cevabınız evet ise sebebi ne olabilir?

5) Bileşik olay konusunda olasılık hesaplamaları için ihtiyacınız olan ön bilgilerinizde eksik veya yanlış
öğrenmelerinizin olduğunu düşünüyor musunuz?

6) Bileşik olay konusunu günlük hayattan başka hangi olaylar ile bağdaştırabilirsiniz?

7) Öğrendiklerinizi günlük hayatta karşılaştığınız problemlerin olasılık hesaplarında kullanabilir misiniz?

Öz değerlendirme formu aracılığıyla öğrencilerin kendi öğrenmeleri üzerine düşünmeleri ve bu düşün-
celerini ifade etmeleri beklenmektedir. Bu amacın yanında öğrencilerin kendi değerlendirmelerini ifade
etmelerinin ana dilde iletişim yetkinliklerini geliştirilmesi beklenmektedir. Öz değerlendirme formundaki
maddelerle öğrencinin sonuç yerine ders sürecindeki yaşantılarına ilişkin geri bildirim almasını sağlamak
için süreç odaklı değerlendirme yapılmıştır.

Hazırlayan: Murat ÇOBANOĞLU

178
178