Page 158 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
MATEMATİK
9. SINIF

EK 1: AKRAN DEĞERLENDIRME FORMU
Yönerge: Bu form, öğrencilerin “Sayı Kümeleri Kâşifleri” etkinliği kapsamında gerçekleştirdikleri grup sunumlarını ve
sayı sınıflandırma süreçlerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Değerlendirme yapılırken emojilerle sembolize
edilen “Tamamen Katılıyorum”, “Kısmen Katılıyorum” ve “Geliştirilmeli” düzeyleri kullanılmaktadır. Lütfen sunum yapan
grubun matematiksel gerekçelerini, ses netliğini ve verdikleri örneklerin (market fişi, marangoz vb.) anlaşılırlığını dikkatle
inceleyerek size en uygun gelen seçeneği işaretleyiniz.

Öğrenci Adı: ..............................................................
Değerlendiren Grup: ..............................................................

Değerlendirme Kriteri ☹ (Geliştirilmeli) (Kısmen Katılıyorum) (Tamamen Katılıyorum)
Sunumu yapan grup sesini net bir
şekilde duyurdu.
Sayı kartlarını (ör. 7, – 4, r )
doğru kutulara yerleştirdiler.
Sayıları neden oraya koyduklarını
güzelce açıkladılar.
Sunumda verdikleri örnekler
(market fişi, marangoz vb.)
anlaşılırdı.

Açık Uçlu Yorum Bölümü:
• Bu sunumda en net anladığım kısım: ............................................................................................................................

• Sunumda dikkatimi çeken şey: .....................................................................................................................................

160 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ