Page 160 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
MATEMATİK
9. SINIF

EK 3: KAVRAM HARITASI DEĞERLENDIRME KONTROL LISTESI (ÜF2’YE UYGUN)
Yönerge: Bu kontrol listesi, öğrencilerin sayı kümeleri arasındaki hiyerarşik ilişkileri (kapsama özellikleri) ve örnek sayı
yerleşimlerini kavram haritası üzerinde ne kadar doğru kurguladıklarını tespit etmek için hazırlanmıştır. Listede yer
alan yapısal kriterler (doğal sayıların konumu, rasyonel-irrasyonel ayrımı vb.) “Evet”, “Kısmen” veya “Hayır” şeklinde
değerlendirilmelidir. Değerlendirme yaparken özellikle evrensel küme olan Gerçek Sayılar (ℝ) ile diğer alt kümeler
arasındaki doğru görselleştirmenin sağlanıp sağlanmadığını kontrol ediniz.

Öğrenci Adı: ..............................................................

Kriterler Hayır Kısmen Evet
Doğal Sayılar (ℕ) kümesi en içte veya doğru konumda gösterilmiş mi?
Tam Sayılar (ℤ) kümesi, Doğal Sayıları kapsayacak şekilde çizilmiş mi?
Rasyonel Sayılar (ℚ), Tam Sayıları kapsıyor mu?
İrrasyonel Sayılar (ℚ') ayrı bir küme olarak gösterilmiş mi?

Gerçek Sayılar (ℝ), tüm bu kümeleri kapsayan evrensel küme olarak çizilmiş mi?
Sayı örnekleri (ör. � 5, 1/2, §3) doğru bölgelere yerleştirilmiş mi?

162 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ