Page 34 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri
P. 34
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
10. SINIF
EK 1: Atık Ayrıştırma Süreç Gözlem Formu
Sevgili Öğrenci, bu form doğaya bırakılan farklı türdeki atıkların zaman içerisindeki değişimini (ayrışma/bozunma süreç-
lerini) takip etmen için tasarlanmıştır. Gözlemlerini bilimsel bir rapor niteliğinde tutmak için lütfen aşağıdaki adımları izle:
1. Hazırlık: Belirlenen atık örneklerini (elma kabuğu, kâğıt, plastik, metal) kontrollü bir alana (bir saksı toprak veya açık
gözlem kutusu) yerleştir.
2. Düzenli Kayıt: Her hafta aynı gün (ör. her cuma) atıklarını kontrol et.
3. Betimleme: Tabloyu doldururken sadece “değişti” veya “aynı kaldı” gibi genel ifadeler yerine; renk değişimi, küflen-
me, yumuşama, koku oluşumu veya parçalanma gibi somut fiziksel değişimleri detaylandırarak yaz.
Atık Türü 1. Hafta Gözlemi 2. Hafta Gözlemi 4. Hafta Sonu Durumu
Elma Kabuğu
Kağıt
Plastik
Metal
36 BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
