Page 63 - Birleştirilmiş Farklılaştırma Etkinlikleri

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

ZÜF4: İstasyon ve küpleme çalışmaları gözlem formu ile takip edilebilir. Öğretmen süreç
davranışlarını ölçütlü biçimde izleyebilir. Öğrenciler, gözlem formundaki becerilere paralel “öz
izleme” yapabilir: tartışmaya katkı, kavram kullanımı, gerekçelendirme gibi.
ZÜF5: Gözlem formu somut kanıta dayalı değerlendirmeyi destekler. Öğretmen hangi beceride
zorlanma olduğunu hızlıca görebilir. Öğrenciler, gözlem verisine göre bir sonraki derste
geliştirmek istedikleri bir beceriyi hedefleyebilir.

DFÖOD1: Öğretmen öğrencileri heterojen gruplara ayırırken sınıfın fiziksel durumuna göre ve
Fiziksel öğrencilerin daha rahat çalışma yapabilmesi için sıraları/masaları düzenleyebilir.
Öğrenme Ortamı
Düzenlemeleri DFÖOD2: Öğretmen sınıfı istasyon tekniğine uygun, geçişleri kolaylaştıracak şekilde köşelere
ayırabilir.

BİRLEŞTİRİLMİŞ FARKLILAŞTIRMA ETKİNLİKLERİ 65