Page 28 - Farklılaştırılmış Öğretim Zenginleştirme

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM: ZENGİNLEŞTİRME

5.6. DİSİPLİNLERE GÖRE KISA İÇERİK ZENGİNLEŞTİRME ÖRNEKLERİ
5.7.1. Fen Bilimleri – “Çevre ve Canlılar”

Temel içerik:
• Çevre kirliliği türleri, canlılar üzerindeki etkiler.

Zenginleştirilmiş içerik:
• Ileri düzey öğrenciler, çevrenin canlılar üzerindeki fizyolojik ve psikolojik etkilerini araştırır.
• Yerel bir çevre sorununa ilişkin veri toplar, basit bir araştırma raporu yazar.

• Kaplan’ın derinlik-karmaşıklık çerçevesine uygun olarak zaman içindeki değişimi ve farklı
paydaşların bakış açısını analiz eder.

5.7.2. Matematik – “Alan Hesaplama”

Temel içerik:
• Dikdörtgen ve üçgenin alan formüllerini kullanarak günlük problemleri çözme.

Zenginleştirilmiş içerik:
• Normal seviyedeki öğrenciler çalışma yapraklarında standart soruları çözerken ileri düzey
öğrenciler, mahallerindeki binaların veya okul bahçesinin alanlarını ölçüp karşılaştırır; farklı
alan düzenlemelerinin maliyet ve kullanım verimliliği üzerindeki etkisini tartışır (soyutluk, kar-
maşıklık ve ekonomiklik boyutları bir arada).

5.7.3. Türkçe - Okuma Çalışmaları

Temel içerik:
• Ortak bir metnin okunması, ana fikir ve yardımcı fikirlerin bulunması.

Zenginleştirilmiş içerik:
• Sınıfa farklı tür ve düzeyde kitaplar getirilir, öğrenciler ilgi ve seviyelerine göre seçim yapar.

• Ileri düzey öğrenciler; seçtikleri kitaplardan hareketle karakter gelişimi, motifler ve temalar
üzerine karşılaştırmalı incelemeler yapar.
• Bazı öğrenciler için yazar biyografisi, dönem özellikleri ve edebî akımlarla ilgili mini araştırma
görevleri eklenir.

30