Page 116 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

• Özellikle öğrencilerin çözümü ve olay örgüsünü belirlediklerinden emin olur. Sınıf düzeni,
grupların birbirini rahatsız etmeden prova yapabileceği, sandalyelerin ve masaların
esnek bir biçimde düzenlendiği, hatta koridor veya okul kütüphanesi gibi farklı alanların
da kullanımına izin veren bir şekilde organize edilir (FÖOD-OTÖ1, FÖOD-T1).

• Gruplar sırayla canlandırmalarını sınıfta sergiler. Her canlandırmadan sonra diğer
gruplara yorum ve soru hakkı tanınır. İzleyici öğrenciler ve öğretmen, gruba filozoflarının
bakış açısıyla ilgili sorular sorar. Öğretmen her canlandırmanın ardından şu soruları
yöneltir: (SFÜDD3)
• Bu filozofun bakış açısı günümüz toplumunda uygulanabilir mi? (SFAY1)
• Bu yaklaşım evrensel ahlak yasasının varlığını mı yoksa imkânsızlığını mı destekliyor?

• Öğretmen öğrencilerden, “Gyges'in yüzüğü sizde olsaydı, bugünkü tartışmalardan sonra
davranışınız ne yönde değişirdi? Seçtiğiniz bir filozofun bakış açısıyla gerekçelendiriniz”
konulu kısa bir yazı yazmalarını ve bir video çekmelerini ister.
• Öğretmen, canlandırma ve nihai yazı/video ürünlerini, önceden öğrencilerle de paylaşılan
ekteki ürün değerlendirme formu ile değerlendirir. Bu form, “Felsefi Bakış Açısının Doğru
Yansıtılması”, “Argümanların Mantıksal Bütünlüğü”, “Yaratıcılık ve Orijinallik”, “Sunum
Değerlendirme ve İfade Becerileri” gibi kriterler içerir (ÜFÜD1).

• Öğrencilere, canlandırma etkinliğinde yazdıkları senaryoları, farklı bir filozofun bakış
açısını yansıtacak şekilde revize etme görevi verilir (ÜFD1).
• Etkinlik öğrencilerin gelecekte sahip olacakları kariyer hayatında felsefi düşünceyi
Kariyer Çıktısı mesleki düşünceye dönüştürme, ahlaki muhakeme yetisi kazanma, etik ilke-temelli karar
verme alışkanlığı geliştirme gibi becerileri destekler.
• Öğrencilerin filozof araştırması yapmaları için güvenilir dijital kaynaklar önerilir.
Teknoloji Entegrasyonu Ayrıca öğrencilerin nihai ürünlerini oluşturmaları ve sınıfla bir dijital pano aracılığıyla
paylaşmaları teşvik edilir.

118 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ