Page 81 - Felsefe Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FELSEFE
10. SINIF

- Derinlemesine Kavrayış ve Analiz: Öğrenci, nihilizmden idealizme
kadar uzanan felsefi akımların temel tanımlarının ötesine geçerek bu
akımları mantık, bilim ve teknoloji gibi farklı disiplinlerle ilişkilendirir.
Çatışan felsefi argümanlar arasındaki karmaşık ilişkileri ve nedensel
bağları ortaya koyulur.
- Sentez Yeteneği: Edindiği bilgileri, felsefenin soyut kavramlarını
somutlaştıran özgün ürünlere (podcast, infografik, senaryo)
dönüştürür. Bu durum öğrencinin, Descartes gibi bir düşünürün
argümanını alıp onu sanal gerçeklik gibi güncel bir bağlamda yeniden
kurgulayabildiğini gösterir.
- Kişisel ve Entelektüel Sorumluluk: Ders kitabında yer almayan
ama güncel problemlere yanıt veren bir filozofu tek başına inceleme
görevi; öğrencinin çalışkanlık, sorumluluk ve öz disiplin değerlerini
geliştirir. Bu da onun kendi öğrenme sürecini yönetebildiğini ve bilgiye
karşı entelektüel bir cesaret gösterdiğini kanıtlar.

Ortamın Tanımı ve FÖOD-OTÖ1: Sınıf düzeni yarım çember veya “U” düzeni şeklinde
Önemi (FÖOD-OTÖ) düzenlenir.

Fiziksel Tercihler (FÖOD-T) FÖOD-T1: Öğrencilerin kendi öğrenme tarzına uygun olarak grup içinde
Öğrenme Ortamı ya da bireysel görevlerde yer alması teşvik edilir.
Düzenlemeleri
Öğrenen Merkezli FÖOD-ÖMO1: Sınıf düzeni “U” veya yarım çember şeklinde ayarlanarak
Ortamlar (FÖOD- öğrencinin aktif katılımı artırılabilir; yönlendirmeye açık, özgür bir düşünme
ÖMO) ortamı oluşturulur.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 83