Page 34 - ZENGİNLESTİRME-ÖLÇME ARAÇLARI

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
FARKLILAŞTIRMADA ZENGİNLEŞTİRME UYGULAMALARINA YÖNELİK ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ARAÇLARI

• Kategorilerin Uyumsuzluğu: “Yaratıcı çözüm üretir.” maddesine “Katılıyorum–Katılmıyorum” yazmak gibi
(MEB, 2024a).
• Not Baskısı: Ölçek biçimlendirici amaçla kullanılacaksa “gelişim” vurgusu şarttır (Wiliam, 2011).
• Dereceli Puanlama Anahtarı Sanmak: Derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı değildir; düzey
betimleri sınırlıdır. Ayrıntılı tanım gerekiyorsa dereceli puanlama anahtarı kullanılmalıdır (Brookhart, 2013;
Jonsson ve Svingby, 2007).
Örnek: “FİZ.10.4.1. Dalgaların temel kavramlarına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme” öğrenme çıktısına iliş-
kin hazırlanan öz değerlendirme formunun üçlü derecelendirme ölçeği formatında hazırlanmış örneği aşağıda yer
almaktadır.

ÖĞRENCİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU
Konu: Hareket Türleri ve Dalgalar
Adı-Soyadı: _______________________ Tarih: _______________

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz ve kendinize en uygun seçeneği işaretleyiniz.
(3 = Çok iyi biliyorum / 2 = Biraz biliyorum / 1 = Zorlanıyorum)

A. KAZANIMLARLA İLGİLİ ÖZ DEĞERLENDİRME
No Değerlendirme İfadesi 3 2 1

1 Öteleme, dönme ve titreşim hareketlerini ayırt edebiliyorum.

2 Bir olayda birden fazla hareket türü olabileceğini açıklayabiliyorum.

3 Dalga oluşabilmesi için ortamın esnek olması gerektiğini biliyorum.

4 Dalgaların enerji taşıdığını örneklerle açıklayabiliyorum.

5 Dalga üzerindeki tepe, çukur ve denge konumunu gösterebiliyorum.
Simülasyonda gerginlik değişince dalga boyu ve süratin nasıl değiştiğini yorumlayabiliyo-
6
rum.

7 Dalga yayılma süratini etkileyen ve etkilemeyen faktörleri söyleyebiliyorum.

8 v = λ · f formülünü kullanarak hesaplama yapabiliyorum.

9 Günlük hayattan dalga örneklerini doğru şekilde açıklayabiliyorum.

36