Page 94 - Tarih Zenginleştirilmiş Öğretim Etkinlikleri 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
TARİH
10. SINIF

EK 1
Grup Etkileşimli Afiş Çalışması Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
Grup Adı: ________________________
Tarih:
Etkinlik Adı: Ali Kuşçu Bugün Yaşasaydı... (Osmanlı İlim ve İrfan Geleneği)
Yönerge: Bu rubrik, öğrencilerin Osmanlı ilim geleneğini günümüzle ilişkilendirdikleri afiş çalışmasını; içerik, yaratıcılık,
grup etkileşimi ve görsel düzen ölçütlerine göre değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Her ölçüt için öğrenci performan-
sına en uygun olan düzeyi (1-4 arası) işaretleyiniz.
Değerlendirme Çok Iyi Iyi Yeterli Geliştirilmeli PUAN
Ölçütü 4 3 2 1
Ali Kuşçu’nun astronomi Ali Kuşçu’nun temel Bazı bilgiler
Tarihsel Doğru- ve matematik alanındaki çalışmaları doğru hatalıdır veya Ali Bilgiler büyük
ölçüde yanlıştır
luk ve Kavramsal çalışmaları hatasız ve verilmiş ancak Kuşçu’nun alanı veya konuyla
Uygunluk derinlemesine yansıtıl- detaylar yüzeysel ile tam örtüşme- ilgisizdir.
mıştır. kalmıştır. mektedir.
“Ali Kuşçu bugün
Sadece basit bir
yaşasaydı” senaryosu; Günümüz teknoloji-
Günümüzle araç (teleskop Günümüzle
teknoloji, modern bilim ve siyle ilişki kurulmuş
İlişkilendirme uzay araçlarıyla özgün ve ancak neden-sonuç vb.) ismi verilmiş, herhangi bir bağ
(Dönüşüm) gerekçelendirme kurulmamıştır.
mantıklı şekilde ilişkilen- bağı zayıf kalmıştır.
yapılmamıştır.
dirilmiştir.
Sarı, Mavi ve Kırmızı Sadece bir veya Gruplar ara-
Grup Etkileşimi grupların her biri yöner- Grupların çoğu cüm- iki grup katılım sı etkileşim
le sunmuş ancak
ve Cümle Ta- geye uygun, birbirini ifadeler arasında sağlamış, ortak sağlanamamış,
mamlama tamamlayan nitelikli kopukluklar vardır. ürün mantığı ortak afiş düzeni
cümleler sunmuştur. zayıf kalmıştır. oluşmamıştır.

Afiş düzeni (sol tarafta Afiş düzeni yönerge- Bilgiler ve grup Afiş taslağı
Afiş Tasarımı ve bilgi, sağ tarafta grup ye uygundur ancak cevapları karışık tamamlanmamış
Görsel Organi- cevapları) son derece estetik veya oku- yerleştirilmiş, afiş veya görsel ma-
zasyon düzenli, estetik ve dikkat nabilirlik açısından bütünlüğü sağla- teryaller etkisiz
çekicidir. geliştirilebilir namamıştır. kullanılmıştır.

Başarı Düzeyleri ve Puanlama Tablosu

Toplam Puan Başarı
Açıklama
Aralığı Düzeyi
Öğrenci/grup; Ali Kuşçu’nun bilimsel mirasını günümüz teknolojisiyle harika bir
14 - 16 Puan Çok İyi şekilde sentezlemiş, yaratıcı ve analitik bir ürün ortaya koymuştur. İş birliği ve etkile-
şim en üst düzeydedir.
Tarihsel bilgiler doğru, günümüzle kurulan bağlar mantıklıdır. Afiş düzeni ve grup
11 - 13 Puan İyi
etkileşimi yeterli olup, kazanımlara büyük ölçüde ulaşılmıştır.
Temel bilgiler mevcuttur ancak günümüzle ilişkilendirme ve sentezleme boyutu
8 - 10 Puan Yeterli
yüzeysel kalmıştır. Ürün ve etkileşim süreci geliştirilmeye açıktır.
4 - 7 Puan Geliştirilmeli Tarihsel bilgilerde eksiklikler veya hatalar bulunmaktadır. Gruplar arası etkileşim
zayıf kalmış, ürün yönergeyi tam olarak karşılayamamıştır.

96 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ